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Montrons nos établissements et la richesse de notre réseau !
L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) fête en 2010 son vingtième anniversaire. Depuis 20 ans, l'AEFE exerce un rôle de pilotage, de soutien et d'animation du plus vaste réseau international d'établissements scolaires. Un réseau formé de 460 établissements qui scolarisent dans 130 pays plus de 250 000 élèves dont 100 000 Français. Un réseau unique au monde, porteur de valeurs universelles (tolérance, humanisme, égalité des chances...) et remarquable par son excellence, son rayonnement, son ouverture.
Dans la perspective de la célébration de ses 20 ans et pour renforcer les liens entre tous les partenaires du réseau, l'AEFE prévoit toute une série de manifestations et d'actions fédératrices. C'est pourquoi elle charge la société Mondissimo de réaliser un film institutionnel à partir d'un montage d'extraits de reportages tournés au sein des établissements du réseau, notamment par leurs sections ou clubs audiovisuels.
Ces reportages, intitulés provisoirement Regards sur un lycée français, qui sont des productions très motivantes à réaliser dans le cadre scolaire ou périscolaire, pourront en outre enrichir la photothèque et la médiathèque de l'AEFE. En effet, l'AEFE est susceptible d'utiliser ces images à des fins non commerciales pour présenter le réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger.
MISE EN FORME DES REPORTAGES (REGARDS SUR UN LYCEE FRANÇAIS)
Les reportages doivent avoir une trame commune et répondre à des critères techniques :
1/ Format
Toutes les images devront être réalisées en format 4/3 - livrées sur K7 DV (impératif)
2/ Durée
Durée de chaque reportage : maximum 1 heure
3/ Prises de vues à prévoir
La façade de l'établissement, les cours de récréation, l'extérieur du bâtiment et son environnement immédiat (notamment l'entrée de l'établissement), des intérieurs, des salles de cours avec des élèves, des terrains de sport et d'autres équipements (CDI, laboratoires de langues, salles informatiques...).
4/ Interviews à réaliser
4.1. Consignes générales
• on ne doit ni voir ni entendre l'interviewer
• les réponses aux questions ne doivent pas excéder 1 minute
• le répondant doit reprendre la question posée dans sa réponse
4.2. Personnes à interviewer
• proviseur
• professeurs
• professeurs des écoles
• parents d'élèves
• anciens élèves
• représentant du comité de gestion
• si possible, ambassadeur ou conseiller culturel de l'ambassade
4.3. Teneur des interviews
L'on doit pouvoir comprendre qui est la personne interviewée (proviseur, professeur, etc.) ; elle doit donc se présenter brièvement dans sa première réponse (fonction et depuis combien de temps dans cet établissement ; éventuellement, autres pays d'exercice si la personne a fréquenté plusieurs établissements du réseau d'enseignement français à l'étranger...).
Les questions / réponses porteront notamment sur :
• les caractéristiques de l'établissement, ses atouts,
• la diversité culturelle (nombre de nationalités représentées parmi les élèves de l'établissement par exemple),
• les motivations qui ont incité la personne à avoir choisi un (ou cet) établissement d'enseignement français (pourquoi des parents, français ou étrangers, y ont inscrit leur(s) enfant(s) par exemple ?),
• l'apport de l'expérience du lycée français dans le parcours de formation ou professionnel,
• le souhait éventuel de faire partager cette expérience (évocation d'actions au sein d'une association d'anciens élèves, ou en faveur d'une telle association, par exemple).
5/ Un micro-trottoir
Réaliser un micro trottoir auprès d'élèves. On ne doit ni voir ni entendre l'interviewer. Les réponses aux questions doivent être encore plus courtes car Mondissimo n'exploitera pour le clip que de très courts extraits.
6/ Qualité du son
Les équipes de tournage veilleront à la qualité du son de leur reportage (pas de bruits parasites, propos des interviewés bien audibles...).
N.B. : si l'équipe rencontre un problème de pollution sonore pour lequel elle ne peut trouver de solution, elle doit toujours montrer à l'image d'où provient le bruit car un bruit est plus acceptable par le spectateur s'il peut en identifier la source. Exemple : pour un bruit d'eau, montrer à un moment de l'interview d'où provient ce bruit (fontaine, piscine, etc.).
AUTORISATIONS
1/ Droit à l'image
Les chefs d'établissement s'assureront que les personnes filmées et enregistrées ont donné gracieusement leur accord pour que leur image et l'enregistrement de leur voix soient reproduits, diffusés, exploités sur tous supports, à des fins non commerciales, notamment pour une communication dans le cadre scolaire et pour une édition en ligne sur les sites Internet de l'AEFE, et d'autres sites présentant l'enseignement français à l'étranger.
Ils s'assureront également que, pour les élèves mineurs, l'autorisation parentale aura été accordée.
N.B.: des modèles d'autorisation sont fournis en annexe à toutes fins utiles. Nous vous recommandons de faire signer ces autorisations en deux exemplaires, l'un étant conservé par le signataire et l'autre par l'établissement.
2/ Cession du droit d'exploitation
Les réalisateurs des reportages produits conformément à ce cahier des charges cèdent à titre gratuit à l'AEFE le droit d'exploitation de leurs vidéos. Ces reportages ou des extraits de ces reportages pourront notamment être utilisés comme contributions d'une œuvre composite. L'AEFE s'engage à de pas dénaturer ou à détourner de leur contexte ces contributions.
N.B.: un modèle de cession de droit d'exploitation est fourni en annexe. Ce document signé devra être envoyé à l'AEFE en même temps que la K7 DV, un autre exemplaire étant conservé par l'établissement.
modèle cession de droit d'exploitation
MODALITES D'ENVOI
Les K7 DV et les autorisations de cession de droit d'exploitation devront être envoyées à :
Patrick TÉNÈZE
Chef du service communication et événements
Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE)
19-21, rue du Colonel Pierre-Avia
75015 PARIS
FRANCE
patrick.teneze@diplomatie.gouv.fr
CALENDRIER
Date limite de réception à l'AEFE : 15 février 2010.